folklor/edebiyat

Gelişmiş Arama

Sadece Başlıklarda Ara

Duyurular

İlhan Başgöz'ün iletisi Dergimizin 100. sayısını kendisine ayırdığımız değerli bilim insanı Prof.Dr. İlhan Başgöz'ün görüntülü teşekkür ve tebrik iletisi için: https://www.youtube.com/watch?v=KamybSbjEg0&t=2s
25 Yılın Öyküsü Dergimizin 25 yıllık geçmişini özetleyen görsel için: https://youtu.be/8HmYFqu3so4 **********
APA 7 uygulaması 101. sayıdan itibaren makalelerin APA 7 sürümüne göre düzenlenmesini rica ediyoruz. Teşekkür ederiz. *****
APA 7th Edition Style Guidelines ***** As of the 101st issue, please follow APA 7th Edition guidelines in your manuscripts. Thank you. *****
Orcid koşulu Ulakbim- TR-Dizin kuralı olarak yazarlarımızın makaleleriyle birlikte ORCID ID kayıtlarını da göndermelerini rica ediyoruz.
ICI Master List
Ithenticate / Turnitin denetimi: Dergimize gönderilen makaleler Ithenticate ve/veya Turnitin programlarında incelendikten sonra işleme alınmaktadır. -----------------------
Yayım Takvimi Şubat 2020-1 / 101. sayı Mayıs 2020-2 / 102. sayı Ağustos 2020-3 / 103. sayı Kasım 2020-4 / 104. sayı **************
Makale Takip Sistemi Dergimize makale gönderilmesi ve sonraki tüm işlemler, sitemizdeki Makale Takip Sistemi üzerinden gerçekleştirilmektedir. **************

İlhan Başgöz'ün iletisi

Dergimizin 100. sayısını kendisine ayırdığımız değerli bilim insanı

Prof.Dr. İlhan Başgöz'ün

görüntülü teşekkür ve

tebrik iletisi için:

https://www.youtube.com/watch?v=KamybSbjEg0&t=2s

25 Yılın Öyküsü

Dergimizin 25 yıllık geçmişini

özetleyen görsel için:

https://youtu.be/8HmYFqu3so4

**********

APA 7 uygulaması

101. sayıdan itibaren

makalelerin

APA 7 sürümüne göre

düzenlenmesini rica ediyoruz.

Teşekkür ederiz.

*****

APA 7th Edition Style Guidelines

*******

As of the 101st issue, please follow APA 7th Edition guidelines in your manuscripts.

Thank you.

*******

Orcid koşulu

Ulakbim- TR-Dizin kuralı olarak yazarlarımızın makaleleriyle birlikte ORCID ID

kayıtlarını da

göndermelerini rica ediyoruz.

ICI Master List

Ithenticate / Turnitin denetimi:

Dergimize gönderilen makaleler

Ithenticate ve/veya Turnitin

programlarında incelendikten

sonra

işleme alınmaktadır.

-----------------------

Yayım Takvimi

Şubat 2020-1 / 101. sayı

Mayıs 2020-2 / 102. sayı

Ağustos 2020-3 / 103. sayı

Kasım 2020-4 / 104. sayı

**************

Makale Takip Sistemi

Dergimize makale gönderilmesi ve sonraki tüm işlemler,

sitemizdeki

Makale Takip Sistemi

üzerinden

gerçekleştirilmektedir.

**************

Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi

97-1 Sayı

İÇİNDEKİLER

1- Does the Education Degree Significantly

Editör
Prof.Dr. Fatoş Silman (UKÜ Eğitim Fakültesi)

Editör Yardımcısı
Doç. Dr. Ayşe Negiş Işık & Doç. Dr. Erkan Işık

Lefkoşa 2019

Jenerik Dosyası | Kapak | İçindekiler | Editörden

Abdulkader El Rawas - Çağın Kazımoğlu Eğitim Durumu Sanal Gerçeklik Ortamının Algılanmasını Önemli Derecede Etkiler mi? Ss, 1-17 Does the Education Degree Significantly Affect the Perception of a Virtual Reality Environment? Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.922 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
İme Akanyeti - Çağın Kazımoğlu Üniversite Öğrencilerinin Katı Atık Kirliliği ve Yönetimi Konusundaki Farkındalıkları ve Davranışlarına Eğitimin Etkileri Ss, 129-146 The Influence of Education on the Awareness and Behavior of University Students towards Solid Waste Pollution and Management Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.932 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Doğa Kavaz - Hüseyin Öztoprak Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalığı ve Çevresel Duyarlılık Üzerine Bir Durum Çalışması: Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Ss, 147-166 A Case Study on Sustainable Development Awareness and Environmental Responsibility Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.933 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Çelen Dimililer - Nurdan Atamtürk Woolf’un Odasında Erkek Temsili Ss, 167-177 Male Representations in Woolf’s A Room of One’s Own Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.934 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Fatma Batular Héléne Cixous'un “Medusa'nın Gülüşü” Feminist Stilistik Analizi Ss, 178-190 A Feminist Stylistics Analysis of “The Laugh of the Medusa,” by Héléne Cixous Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.935 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Larian M Nkomo - Müesser Nat - Philip Siaw Kissi Yükseköğretim Kurumlarında ÖYS Kullanım Politikasının Önemi Ss, 191-200 The Importance of LMS Use Policy in Higher Education Institutions Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.936 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Figen Yaman Lesinger - Salim Akyürek - Hülya Şenol Okul Öncesi Eğitim Kurumlarindaki Öğretmenlerin Psikolojik Sermaye Ve Okul Kültürü Özellikleri Arasindaki İlişkinin İncelenmesi Ss, 201-227 Investigation Of The Relationship Between Teachers' Psychological Capital and School Culture Characteristics In Preschool Education Institutions Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.937 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Rüya Mert Altıncı Kıbrıs'ta Özel bir Üniversitenin Personel Geliştirme Programı Üzerine bir Çalışma Ss, 228-238 A Case Study on Staff Development Program at a Private University in Cyprus Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.938 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Bedriye Alıcı - Münevver Yalçınkaya Öğretmenlerin Mesleki Doyum ve Örgütsel Bağlılık Düzeylerinin İş Stresi Düzeylerine Göre İncelenmesi Ss, 239-255 Investigation of The Teachers’ Job Satisafaction, Organizational Commitment According to Stress Levels Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.939 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Azmiye Yinal - Figen Yaman Lesinger - Gamze Peler Şahoğlu Sınıf Öğretmeni Adaylarının Velilerle İletişim Kurma Yöntemlerinin Kullanımının Gerçekleştirilmesi Ss, 256-288 Realization of The Use of Primary School Branch Teachers' Ways of Communicating with Parents Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.940 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Osman Vaiz - Nesrin M. Bahçelerli - Akış Vaiz Öğretmenlerin Eğitim Denetmenlerine İlişkin Metaforik Algıları Ss, 289-298 Metaphorical Perceptions of Teachers on Education Supervisors Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.941 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Ahmet Hakan Hançer - Hande Mişe Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanma Durumları ve Sosyal Medyaya Yönelik Tutumları Ss, 18-30 Use of Social Media for Educational Purposes by Secondary School Students and Attitudes towards Social Media Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.923 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Osman Vaiz - Nesrin M. Bahçelerli - Akış Yeşilada Denetmen Görev ve Sorumlukları; Kıbrıs Örneği Ss, 297-305 Duties and Resposibilities of Education Supervisors; A case of Cyprus Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.942 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Aysun Dağtaş - Şehnaz Şahinkarakaş Dinamik Sistem Çerçevesinde Dil Öğreniminde Yaşanılan Belirsizlik Deneyimleri Ss, 306-319 The Experience of Uncertainty in Foreign Language Learning within Dynamic Systems Framework Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.943 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Besime Erkmen Her Zorluk Öğrenme Fırsatıdır: Öğrenci Öğretmenlerinin Öğrenme Deneyimleri Ss, 320-334 Every Challenge Is An Opportunity To Learn: Student-Teachers’ Learning Experiences Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.944 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Çelen Dimililer - Nurdan Atamtürk Yabancı Dil Sınıfı Olarak İngilizcede Kaygıyı Gidermede Dramanın Kullanımı: Bir Eylem Araştırması Ss, 335-342 The Use of Drama in Overcoming Anxiety in English as a Foreign Language Class: An Action Research Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.945 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Danyal Öztaş Tüm Öğretmen Adaylarının Yabancı Dil Kaygısı Ss, 343-358 Foreign Language Anxiety Among Prospective Language Teachers Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.946 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Farida Aboud İngilizce Lisansüstü Öğrencilerinin Özür Dileme Stratejileri Ss, 359-372 Apology Strategies among EFL Postgraduate Learners Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.947 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Behbood Mohammadzadeh - Özge Razi - Mehmet Ali Yavuz İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Konuşma Sezdirimlerini Anlama Becerileri Ss, 373-380 Comprehension of Conversational Implicatures by Students of the ELT Department Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.948 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Semiha Gürsoy - Şehnaz Şahinkarakaş Dil Öğreniminde Öğrenci Bağışıklığının Dinamik Gelişimi Ss, 381-401 The Dynamic Development of Student Immunity in Language Learning Motivation Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.949 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Senem Zaimoğlu - Şehnaz Şahinkarakaş Sosyal Duygusal Öğrenme Çerçevesinde Öz Düzenleme Yabancı Dil Öğrenme Ölçeğinin Geliştirilmesi Ss, 402-417 Development of a Self- Regulation Foreign Language Learning Scale Within the Framework of Social Emotional Learning Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.950 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Almakki Rumadhan Al Sabiri - Sibel Ersel Kaymakamoğlu İngiliz Edebiyatı Öğreten Öğretmenlerin İngiliz Edebiyatını Öğretme ile İlgili Görüşleri:Libya Yüksek Öğretim Örneği Ss, 418-433 A Study on the Views of English Literature Teachers about How to Teach English Literature: Libyan Higher Education Context Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.951 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Türker Sahin - Nadire Cavus Dijital Çağda Eğitim: Anatomi Eğitiminde Teknolojik Eğilimler Ss, 31-46 Education in the Digital Age: Technological Trends in Anatomy Education Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.925 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Najma Salem Libya Öğrencilerinin Öğretmenlerin Etkili EFL Öğretmenlerinin Niteliklerine İlişkin Algıları Ss, 434-450 Libyan Student Teachers’ Perceptions on the Attributes of the Effective EFL Teachers Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.952 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Özge Razi - Behbood Mohammadzadeh - Mehmet Ali Yavuz İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Konuşma Sezdirimlerini Kullanma Becerileri Ss, 451-461 Production of Conversational Implicatures by Students of the ELT Department Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.953 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Çiğdem Hursen - Sibel Süzek Birkollu Öğretmenlerin Süreç Odaklı Ölçme Araçlarının Kullanımına Yönelik Tutum ve Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi Ss, 462-477 Determining the Relationship Between Teachers' Attitudes Towards the Use of Process-Oriented Measurement Tools and Self-Efficacy Perceptions Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.954 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Enis Faslı - Funda Gezer Faslı Edublogların Katılımıyla Dönüştürücü Öğrenme Kuramı: Öğretmen Adaylarının Deneyimleri Ss, 478-498 Transformative Learning Theory through the Incorporation of Edublogs: The Experiences of Prospective Teachers Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.956 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Elif Ünal Bozcan - Bengü Berkmen - Nihan Koran - Eşmen Tatlıcalı 4-6 Yaş Arasındaki Çocukların Ebeveynlerinin İstismara Yönelik Farkındalığı Ss, 515-529 The Awareness Levels Of Parents Whose Children Ages Between 4 and 6. Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.961 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Hale Erden Öğretmen Adaylarının Motivasyonlarının Sosyal Girişimciliğe Etkisi: Nitel Çözümleme Ss, 499-514 Influence of Teacher Candidates’ Motivation on Social Entrepreneurship: A Qualitative Study Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.964 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Sarem Özdemir 60-72 Aylık Çocukların Bilişsel, Sosyal- Duygusal ve Özbakım Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kuzey Kıbrıs Örneği Ss, 557-570 An Investigation of 60 – 72 Months-Old Preschool Children’s Qualification on Cognitive, Socio-Emotional and Self-Care Skills in Terms of Specific Variables: North Cyprus Sample Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.967 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Mehlika Köyceğiz - Saide Özbey Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Motivasyon Düzeylerinin Problem Çözme Becerileri ve Öğretmenlerine İlişkin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Ss, 571-610 An Investigation of the Motivation Levels of Children in Preschool Education Institutions in Terms of Problem Solving Skills and Some Variables Related to Teachers Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.968 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Bora Oktekin - Nadire Cavus İşitme ve Konuşma Engelli Bireyler için İşaret Tanıma Sistemi Geliştirme Ss, 593-609 Development of Sign Recognition System for Hearing and Speech Impaired Individuals Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.969 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Hüseyin Gökal - Ayşe Sönmez - Orhan Ercan Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel İnternet Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Düzeyi İle Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi Ss, 47-62 Examination of Attitudes of Computer Science Teachers About Self-Efficacy and Computer Assisted Instruction for Educational Internet Usage in Terms of Different Variables Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.926 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Vasfiye Karabıyık - Necla Işıkdoğan Uğurlu Zihin Engelliler Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim Uygulama Merkezlerinde Yapılan Öğretimsel Düzenlemelere İlişkin Görüşleri Ss, 610-629 The Views of the Prospective Teachers of the Department of Mentally Handicapped on the Instructional Regulations Made in Special Education Practice Centers Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.970 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Gül Kahveci Üç Farklı Tekrarlı Okuma Stratejisinin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivitesi Olan Bir Öğrenci Üzerindeki Etkililiği Ss, 630-658 Effectiveness of Three Different Repetitive Reading Strategies on a Student with Attention Deficit and Hyperactivity Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.971 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Aygil Takır - Ayşen Özerem Göçle Gelen Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okul Ortamında Karşılaştıkları Sorunlar Ss, 659-678 The Problems of Immigrant Foreign Students in School Environment Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.972 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Mustafa Onur Tatlı - Ayşe Bengisoy Yatılı Yurtta ve Ailesinin Yanında Kalan Ortaöğretim 12. Sınıf Öğrencilerinin Durumluk ve Süreklik Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırması Ss, 679-697 Comparison of State-Trait Anxiety Levels of Secondary School 12TH Grade Students Who Stay At Dormitory and Who Stay With Their Parents Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.973 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Figen Yaman Lesinger - Musa Oytun - Azmiye Yınal Görsel Medyadaki Şiddetin Lise Öğrencileri Üzerindeki Etkisi Ss, 698-725 The Impact of Violence on The Visual Media On High School Students Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.974 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Hande Mişe - Ahmet Hakan Hançer Öğretmen Adaylarının Akademik Erteleme Davranışlarının İncelenmesi Ss, 726-738 A Study on Academic Procrastination Behaviors of Teacher Candidates Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.975 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Münevver Yalçinkaya - Meryem Taner - Emre Demirci Ergenlerde Sosyal Onay ve İyilik Hallerinin İncelenmesi Ss, 739-752 Examination of Social Approval and Wellbeing Conditions in Adolescents Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.976 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Cemre Anlayışlı - Nergüz Bulut Serin Lise Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ve Depresyonun Cinsiyet, Akademik Başarı ve İnternete Giriş Süreleri Açısından İncelenmesi Ss, 753-767 A Study on Internet Addiction and Depression Among High School Students due to Gender, Academic Success and Internet Usage Duration Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.977 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Ülkü Tosun - Aziz Zorlu İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi Ss, 768-780 A Study on Anxiety and Depression Levels of Primary School Third Grade Students Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.978 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Hasan Altun - Süha Yilmaz İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarını Öğrenme Stillerine Göre İncelenmesi Ss, 781-792 Investigation of Elementary Mathematics Teacher Candidates Academic Achievement According to Kolb’s Learning Styles Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.979 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Fezile Ozdamli - Şenay Kocakoyun Aydoğan Eğitimde Oyunlaştırma Uygulamaları” Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Ss, 63-75 Validity and Reliability of the “Gamification Applications in Education” Scale Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.927 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Safiye Çiftlikli Sandra Cisneros’un Eleven Adlı Eserinin Sözcüksel Kategorileri: Pedagojik Biçembilimsel İnceleme Ss, 793-800 Lexical Categories in Eleven by Sandra Cisneros: A Pedagogical Stylistic Study Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.980 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
İrfan Şimşek - Tuncer Can Yüksek Öğretimde Sanal Gerçeklik Kullanımı ile İlgili Yapılan Araştırmalara Yönelik İçerik Analizi Ss, 76-90 Examination of Virtual Reality Usage in Higher Education in Terms of Different Variables Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.928 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Volkan Cantemir - Müesser Nat Çevrimiçi Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Tasarlanması, Uygulanması Ve Değerlendirilmesi Ss, 91-104 Design, Implementation And Evaluation Of The Online Pedagogical Formation Certificate Program Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.929 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Hüseyin Göksu - Sevilay Atmaca Öğretmenlerin Ve Öğretmen Adaylarının Mobil Eğitim Uygulamalarına Yönelik Tutumları Ss, 105-116 The Attitudes of the Teachers and Teachers Candidate Towards Mobile Education Applications Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.930 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|
Umut Zeki - Tolgay Karanfiller - Kamil Yurtkan Sayıları Öğretmek Amacıyla Özel Eğitim İçin Genişletilmiş Bir Mobil Uygulama Tasarımı Ss, 117-128 An Extended Mobile Application Design For Special Education To Teach Numbers Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.931 Anahtar Kelimeler \| Öz \| Tam Metin (PDF) \|

Abdulkader El Rawas - Çağın Kazımoğlu
Eğitim Durumu Sanal Gerçeklik Ortamının Algılanmasını Önemli Derecede Etkiler mi? Ss, 1-17
Does the Education Degree Significantly Affect the Perception of a Virtual Reality Environment?
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.922
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

İme Akanyeti - Çağın Kazımoğlu
Üniversite Öğrencilerinin Katı Atık Kirliliği ve Yönetimi Konusundaki Farkındalıkları ve Davranışlarına Eğitimin Etkileri Ss, 129-146
The Influence of Education on the Awareness and Behavior of University Students towards Solid Waste Pollution and Management
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.932
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Doğa Kavaz - Hüseyin Öztoprak
Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalığı ve Çevresel Duyarlılık Üzerine Bir Durum Çalışması: Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Ss, 147-166
A Case Study on Sustainable Development Awareness and Environmental Responsibility
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.933
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Çelen Dimililer - Nurdan Atamtürk
Woolf’un Odasında Erkek Temsili Ss, 167-177
Male Representations in Woolf’s A Room of One’s Own
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.934
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Fatma Batular
Héléne Cixous'un “Medusa'nın Gülüşü” Feminist Stilistik Analizi Ss, 178-190
A Feminist Stylistics Analysis of “The Laugh of the Medusa,” by Héléne Cixous
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.935
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Larian M Nkomo - Müesser Nat - Philip Siaw Kissi
Yükseköğretim Kurumlarında ÖYS Kullanım Politikasının Önemi Ss, 191-200
The Importance of LMS Use Policy in Higher Education Institutions
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.936
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Figen Yaman Lesinger - Salim Akyürek - Hülya Şenol
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarindaki Öğretmenlerin Psikolojik Sermaye Ve Okul Kültürü Özellikleri Arasindaki İlişkinin İncelenmesi Ss, 201-227
Investigation Of The Relationship Between Teachers' Psychological Capital and School Culture Characteristics In Preschool Education Institutions
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.937
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Rüya Mert Altıncı
Kıbrıs'ta Özel bir Üniversitenin Personel Geliştirme Programı Üzerine bir Çalışma Ss, 228-238
A Case Study on Staff Development Program at a Private University in Cyprus
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.938
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Bedriye Alıcı - Münevver Yalçınkaya
Öğretmenlerin Mesleki Doyum ve Örgütsel Bağlılık Düzeylerinin İş Stresi Düzeylerine Göre İncelenmesi Ss, 239-255
Investigation of The Teachers’ Job Satisafaction, Organizational Commitment According to Stress Levels
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.939
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Azmiye Yinal - Figen Yaman Lesinger - Gamze Peler Şahoğlu
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Velilerle İletişim Kurma Yöntemlerinin Kullanımının Gerçekleştirilmesi Ss, 256-288
Realization of The Use of Primary School Branch Teachers' Ways of Communicating with Parents
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.940
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Osman Vaiz - Nesrin M. Bahçelerli - Akış Vaiz
Öğretmenlerin Eğitim Denetmenlerine İlişkin Metaforik Algıları Ss, 289-298
Metaphorical Perceptions of Teachers on Education Supervisors
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.941
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Ahmet Hakan Hançer - Hande Mişe
Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanma Durumları ve Sosyal Medyaya Yönelik Tutumları Ss, 18-30
Use of Social Media for Educational Purposes by Secondary School Students and Attitudes towards Social Media
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.923
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Osman Vaiz - Nesrin M. Bahçelerli - Akış Yeşilada
Denetmen Görev ve Sorumlukları; Kıbrıs Örneği Ss, 297-305
Duties and Resposibilities of Education Supervisors; A case of Cyprus
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.942
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Aysun Dağtaş - Şehnaz Şahinkarakaş
Dinamik Sistem Çerçevesinde Dil Öğreniminde Yaşanılan Belirsizlik Deneyimleri Ss, 306-319
The Experience of Uncertainty in Foreign Language Learning within Dynamic Systems Framework
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.943
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Besime Erkmen
Her Zorluk Öğrenme Fırsatıdır: Öğrenci Öğretmenlerinin Öğrenme Deneyimleri Ss, 320-334
Every Challenge Is An Opportunity To Learn: Student-Teachers’ Learning Experiences
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.944
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Çelen Dimililer - Nurdan Atamtürk
Yabancı Dil Sınıfı Olarak İngilizcede Kaygıyı Gidermede Dramanın Kullanımı: Bir Eylem Araştırması Ss, 335-342
The Use of Drama in Overcoming Anxiety in English as a Foreign Language Class: An Action Research
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.945
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Danyal Öztaş Tüm
Öğretmen Adaylarının Yabancı Dil Kaygısı Ss, 343-358
Foreign Language Anxiety Among Prospective Language Teachers
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.946
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Farida Aboud
İngilizce Lisansüstü Öğrencilerinin Özür Dileme Stratejileri Ss, 359-372
Apology Strategies among EFL Postgraduate Learners
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.947
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Behbood Mohammadzadeh - Özge Razi - Mehmet Ali Yavuz
İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Konuşma Sezdirimlerini Anlama Becerileri Ss, 373-380
Comprehension of Conversational Implicatures by Students of the ELT Department
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.948
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Semiha Gürsoy - Şehnaz Şahinkarakaş
Dil Öğreniminde Öğrenci Bağışıklığının Dinamik Gelişimi Ss, 381-401
The Dynamic Development of Student Immunity in Language Learning Motivation
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.949
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Senem Zaimoğlu - Şehnaz Şahinkarakaş
Sosyal Duygusal Öğrenme Çerçevesinde Öz Düzenleme Yabancı Dil Öğrenme Ölçeğinin Geliştirilmesi Ss, 402-417
Development of a Self- Regulation Foreign Language Learning Scale Within the Framework of Social Emotional Learning
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.950
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Almakki Rumadhan Al Sabiri - Sibel Ersel Kaymakamoğlu
İngiliz Edebiyatı Öğreten Öğretmenlerin İngiliz Edebiyatını Öğretme ile İlgili Görüşleri:Libya Yüksek Öğretim Örneği Ss, 418-433
A Study on the Views of English Literature Teachers about How to Teach English Literature: Libyan Higher Education Context
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.951
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Türker Sahin - Nadire Cavus
Dijital Çağda Eğitim: Anatomi Eğitiminde Teknolojik Eğilimler Ss, 31-46
Education in the Digital Age: Technological Trends in Anatomy Education
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.925
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Najma Salem
Libya Öğrencilerinin Öğretmenlerin Etkili EFL Öğretmenlerinin Niteliklerine İlişkin Algıları Ss, 434-450
Libyan Student Teachers’ Perceptions on the Attributes of the Effective EFL Teachers
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.952
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Özge Razi - Behbood Mohammadzadeh - Mehmet Ali Yavuz
İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Konuşma Sezdirimlerini Kullanma Becerileri Ss, 451-461
Production of Conversational Implicatures by Students of the ELT Department
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.953
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Çiğdem Hursen - Sibel Süzek Birkollu
Öğretmenlerin Süreç Odaklı Ölçme Araçlarının Kullanımına Yönelik Tutum ve Öz Yeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi Ss, 462-477
Determining the Relationship Between Teachers' Attitudes Towards the Use of Process-Oriented Measurement Tools and Self-Efficacy Perceptions
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.954
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Enis Faslı - Funda Gezer Faslı
Edublogların Katılımıyla Dönüştürücü Öğrenme Kuramı: Öğretmen Adaylarının Deneyimleri Ss, 478-498
Transformative Learning Theory through the Incorporation of Edublogs: The Experiences of Prospective Teachers
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.956
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Elif Ünal Bozcan - Bengü Berkmen - Nihan Koran - Eşmen Tatlıcalı
4-6 Yaş Arasındaki Çocukların Ebeveynlerinin İstismara Yönelik Farkındalığı Ss, 515-529
The Awareness Levels Of Parents Whose Children Ages Between 4 and 6.
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.961
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Hale Erden
Öğretmen Adaylarının Motivasyonlarının Sosyal Girişimciliğe Etkisi: Nitel Çözümleme Ss, 499-514
Influence of Teacher Candidates’ Motivation on Social Entrepreneurship: A Qualitative Study
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.964
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Sarem Özdemir
60-72 Aylık Çocukların Bilişsel, Sosyal- Duygusal ve Özbakım Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kuzey Kıbrıs Örneği Ss, 557-570
An Investigation of 60 – 72 Months-Old Preschool Children’s Qualification on Cognitive, Socio-Emotional and Self-Care Skills in Terms of Specific Variables: North Cyprus Sample
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.967
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Mehlika Köyceğiz - Saide Özbey
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Çocukların Motivasyon Düzeylerinin Problem Çözme Becerileri ve Öğretmenlerine İlişkin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Ss, 571-610
An Investigation of the Motivation Levels of Children in Preschool Education Institutions in Terms of Problem Solving Skills and Some Variables Related to Teachers
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.968
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Bora Oktekin - Nadire Cavus
İşitme ve Konuşma Engelli Bireyler için İşaret Tanıma Sistemi Geliştirme Ss, 593-609
Development of Sign Recognition System for Hearing and Speech Impaired Individuals
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.969
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Hüseyin Gökal - Ayşe Sönmez - Orhan Ercan
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel İnternet Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Düzeyi İle Bilgisayar Destekli Eğitime İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi Ss, 47-62
Examination of Attitudes of Computer Science Teachers About Self-Efficacy and Computer Assisted Instruction for Educational Internet Usage in Terms of Different Variables
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.926
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Vasfiye Karabıyık - Necla Işıkdoğan Uğurlu
Zihin Engelliler Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim Uygulama Merkezlerinde Yapılan Öğretimsel Düzenlemelere İlişkin Görüşleri Ss, 610-629
The Views of the Prospective Teachers of the Department of Mentally Handicapped on the Instructional Regulations Made in Special Education Practice Centers
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.970
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Gül Kahveci
Üç Farklı Tekrarlı Okuma Stratejisinin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivitesi Olan Bir Öğrenci Üzerindeki Etkililiği Ss, 630-658
Effectiveness of Three Different Repetitive Reading Strategies on a Student with Attention Deficit and Hyperactivity
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.971
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Aygil Takır - Ayşen Özerem
Göçle Gelen Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okul Ortamında Karşılaştıkları Sorunlar Ss, 659-678
The Problems of Immigrant Foreign Students in School Environment
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.972
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Mustafa Onur Tatlı - Ayşe Bengisoy
Yatılı Yurtta ve Ailesinin Yanında Kalan Ortaöğretim 12. Sınıf Öğrencilerinin Durumluk ve Süreklik Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırması Ss, 679-697
Comparison of State-Trait Anxiety Levels of Secondary School 12TH Grade Students Who Stay At Dormitory and Who Stay With Their Parents
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.973
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Figen Yaman Lesinger - Musa Oytun - Azmiye Yınal
Görsel Medyadaki Şiddetin Lise Öğrencileri Üzerindeki Etkisi Ss, 698-725
The Impact of Violence on The Visual Media On High School Students
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.974
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Hande Mişe - Ahmet Hakan Hançer
Öğretmen Adaylarının Akademik Erteleme Davranışlarının İncelenmesi Ss, 726-738
A Study on Academic Procrastination Behaviors of Teacher Candidates
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.975
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Münevver Yalçinkaya - Meryem Taner - Emre Demirci
Ergenlerde Sosyal Onay ve İyilik Hallerinin İncelenmesi Ss, 739-752
Examination of Social Approval and Wellbeing Conditions in Adolescents
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.976
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Cemre Anlayışlı - Nergüz Bulut Serin
Lise Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ve Depresyonun Cinsiyet, Akademik Başarı ve İnternete Giriş Süreleri Açısından İncelenmesi Ss, 753-767
A Study on Internet Addiction and Depression Among High School Students due to Gender, Academic Success and Internet Usage Duration
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.977
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Ülkü Tosun - Aziz Zorlu
İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi Ss, 768-780
A Study on Anxiety and Depression Levels of Primary School Third Grade Students
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.978
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Hasan Altun - Süha Yilmaz
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarını Öğrenme Stillerine Göre İncelenmesi Ss, 781-792
Investigation of Elementary Mathematics Teacher Candidates Academic Achievement According to Kolb’s Learning Styles
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.979
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Fezile Ozdamli - Şenay Kocakoyun Aydoğan
Eğitimde Oyunlaştırma Uygulamaları” Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Ss, 63-75
Validity and Reliability of the “Gamification Applications in Education” Scale
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.927
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Safiye Çiftlikli
Sandra Cisneros’un Eleven Adlı Eserinin Sözcüksel Kategorileri: Pedagojik Biçembilimsel İnceleme Ss, 793-800
Lexical Categories in Eleven by Sandra Cisneros: A Pedagogical Stylistic Study
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.980
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

İrfan Şimşek - Tuncer Can
Yüksek Öğretimde Sanal Gerçeklik Kullanımı ile İlgili Yapılan Araştırmalara Yönelik İçerik Analizi Ss, 76-90
Examination of Virtual Reality Usage in Higher Education in Terms of Different Variables
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.928
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Volkan Cantemir - Müesser Nat
Çevrimiçi Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Tasarlanması, Uygulanması Ve Değerlendirilmesi Ss, 91-104
Design, Implementation And Evaluation Of The Online Pedagogical Formation Certificate Program
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.929
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Hüseyin Göksu - Sevilay Atmaca
Öğretmenlerin Ve Öğretmen Adaylarının Mobil Eğitim Uygulamalarına Yönelik Tutumları Ss, 105-116
The Attitudes of the Teachers and Teachers Candidate Towards Mobile Education Applications
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.930
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |

Umut Zeki - Tolgay Karanfiller - Kamil Yurtkan
Sayıları Öğretmek Amacıyla Özel Eğitim İçin Genişletilmiş Bir Mobil Uygulama Tasarımı Ss, 117-128
An Extended Mobile Application Design For Special Education To Teach Numbers
Doi Number :http://dx.doi.org/10.22559/folklor.931
Anahtar Kelimeler | Öz | Tam Metin (PDF) |