Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanma Durumları ve Sosyal Medyaya Yönelik Tutumları
(Use of Social Media for Educational Purposes by Secondary School Students and Attitudes towards Social Media
)
|
Yazar
|
:
Ahmet Hakan Hançer
- Hande Mişe
|
|
|
Türü |
:
Araştırma Makalesi
|
|
Baskı Yılı |
:
2019
|
|
Sayı |
:
97-1
|
|
Sayfa |
:
18-30
|
 1776  987
|
Özet
Çalışmada, ortaokul öğrencilerinin sosyal medyayı eğitsel amaçlı kullanım durumlarının ve sosyal medyaya yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerin Sosyal medyayı eğitim amaçlı kullanmaları onlara çok zengin bir eğitim ortamı sağlarken, küreselleşen dünyada hızla değişen yenilikler hakkında da bilgi sahibi olmalarına neden olacaktır. Araştırmada, ilişkisel tarama modeli kullanılmış ve 2017-2018 öğretim yılında Sivas da öğrenim gören ve seçkisiz örneklem yöntemi ile belirlenen 388 ortaokul öğrencisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak, “Sosyal medya eğitsel kullanım ölçeği” ve “Sosyal medya tutum ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler ANOVA ve çoklu regresyon analizi ile test edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, ortaokul öğrencilerinin, sosyal medyayı eğitsel amaçlı kullanmalarına yönelik puanın, orta düzeyde olduğu, cinsiyete göre anlamlı bir farkın olmadığı; Sosyal medyaya yönelik tutum puanlarına bakıldığında ise erkek öğrencilerin puanları olumlu yönde iken kız öğrencilerin puanlarının olumsuz yönde olduğu ve cinsiyete göre, erkek öğrencilerin lehine anlamlı bir farkın olduğu; Öğrencilerin sosyal medyaya yönelik tutumları, evde internete sahip olma durumları ve internet kullanma sürelerinin, sosyal medyayı eğitim amaçlı kullanmalarına ilişkin toplam varyansın %8,6’sını açıkladığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
sosyal medya, internet kullanma, akademik başarı, tutum, cinsiyet
Abstract
This research aims to review use of social media for educational purposes by the secondary school students and attitudes towards social media based on different variables. Use of social media by the students for educational purposes offers them a very rich educational platform and also helps them to obtain information about the ever-changing innovations of the globalizing world. Relational screening model is used for this study and 388 secondary school students, who are selected among students attending to school in Sivas in the academic year of 2017 and 2018 with random sampling method, participated to this study. The “Educational use of social media scale” and the “Social media attitude scale” were used as data collection tools. The obtained data was tested with ANOVA and multiple regression analysis. As a result of the analyzes, it is concluded that the score of secondary school students in terms of using social media for educational purposes is at average level, there is no significant difference based on gender; the male students have a positive scores and female students have negative scores when it comes to scores relate to attitude towards social media and there is significant difference in favor of the male students if compared based on gender and time of using internet accounts for 8.6 % of the total variance regarding use of social media for educational purposes.
Keywords
Social media, using internet, academic success, attitude, gender