Müzik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar: Hümanist Felsefenin Müzik Eğitimi Açısından Önemi
(New Approaches in Music Education: The Importance of Humanist Philosophy for Music Education
)
Yazar
|
:
Banu Mustan Dönmez
|
|
Türü |
:
Araştırma Makalesi
|
Baskı Yılı |
:
2017
|
Sayı |
:
92
|
Sayfa |
:
195-208
|
5014 2589
|
Özet
oluşturması gerektiği savından hareketle oluşturulmuştur. Konservatuarların sağladığı
profesyonel müzik eğitimi dışında, diğer kurumların amacı, kesinlikle virtüöz ya da
kompozitör yetiştirmek değildir. Bu çalışmada, en genel müzik eğitimi türlerine ilişkin
yaklaşımın nasıl olması gerektiği sebepleriyle ele alınmıştır.
Bu çalışma, literatür tarama / kütüphane çalışması aracılığıyla ve nitel araştırma
yöntemiyle gerçekleştirilmiş bir betimleme/yorumlama çalışmasıdır.
Çalışmada müzik eğitimi, tıpkı Yunan Antikitesi ve Platon felsefesinde olduğu gibi,
insanı eğitebilme gereçlerinin en önemli sacayaklarından biri olarak görülmektedir.
İnsan yetiştirirken O’nun ruhunu inceltmek, duyarlılığını, estetik algısını ve zarafetini
artırmak, eş deyişle insan ruhunu estetize ederek yontmak; O’nu hayvani duygularından
arındırılmış, duygusal zekâsı, acıması, empati kurma yeteneği ve erdemi artmış bir
duruma getirmek, müzik eğitiminin temel amacı olmalıdır.
Aslında tüm dinlerin, felsefelerin ve sanatların da insanı eğitmekteki temel amacı
budur; bu yüce amaç, daha güzel bir dünya yaratabilmek içindir. İşte bu amaca müzik
aracılığıyla ulaşmak, diğer yöntemlerden çok daha etkili ve kolaydır. Müzik, ruhu hızlı
ve derinden etkilediği için propaganda, savaş, iş ve çalışma motivasyonu, aşk, ağıt,
dinsel ritüeller gibi hayatın her alanında bulunmakta
Anahtar Kelimeler
hümanist felsefe; baskıcı eğitim; sevgi eğitimi; müzik eğitimi
Abstract
the basis of the road map of music education. Giving professional music education which
is provided by conservatories such as training virtuoso or compositor, certainly not other
institutions’ aim. In this study, the approach to the most general types of music education
has been dealt with in terms of reasons
This study is a descriptive / interpretive study carried out through literature review
/ library study and qualitative research method.
Music education in this study is seen as one of the important instruments of human
education, exactly like in the philosophy of Greek Antiquity and Plato philosophy.
It should be the main goal of music education that training the spirit, increasing
sensivity, civilizing the spirit by way of aesthetics; it should be the main goal of music
education that purifying the spirit from animalism, increasing emotional intelligence,
commiseration, empathy and virtue.
In fact, educating the people is the common aim for all religions, philosophies and
arts, this supreme goal is to create a better world. Here it is much more effective and
easier to reach this aim through music than other methods. Because music affects the
soul quickly and profoundly, it plays a part in all areas of life like propaganda, war,
work and work motivation, love, lament, religious rituals. Therefore, music performs
education more effectively and quickly
Keywords
umanist philosophy; oppressive education; education of love; music education